知名传播学学者陈卫星教授到我院举办“媒介学工作坊”

“媒体，无论从广义上还是从狭义上来讲，都不是媒介学研究的对象。媒介学家的工作，如同研究符号象征史要重新梳理符号的历史一样，它要重新分解文字，书籍或电视的发展轨迹。”

10月18日-21日，中国传媒大学传播研究院教授、博士生导师陈卫星教授应邀到我院举办为期四天的“走进媒介学”专题学术工作坊。

学院研究生、卓越班同学以及学院教师参加了此次工作坊，蒋东旭老师担任此次工作坊的助教。

陈卫星教授

在为期四天的工作坊中，陈卫星教授围绕一系列媒介学问题与同学们展开了深入的交流。陈卫星教授认为不存在唯一的媒介，媒介至少有四个界面，即：自然语言、身体感言、符号载体、技术手段。相对应的，Communication一词，属于社会学范畴，以个体之间的心理作为出发点，而Transmission则属于历史范畴，以技术为出发点，强调在时间中传递信息，并通过媒介载体发挥作用。陈卫星教授从媒介的技术导向主题进行延伸，详细阐述了媒介的具体呈现、文化差异源于能指的差异、媒介域、媒介域的特点、现当代艺术的媒介性等内容，并结合实际例子进行了深入浅出的讲解。

学术工作坊现场

围绕媒介学研究媒体的关系性问题，陈卫星教授结合互联网和传媒发展现状，从不同的方面讲解了媒介学对媒体的关系性理解。陈卫星教授认为，这个关系性实际上是首先通过对事物关系的评估方式和介入的角度来定义关系。围绕着“媒介”二字，陈卫星教授还表达了基于东方智慧对媒介学研究的期待，希望学者们能够充分利用中国迂回策略的渐近性功效，学习西方，后来居上。陈卫星教授还就问题意识的逆反性追溯、话语魅力的效果类型学、理论与实践的历史辩证法、传递的形式主义奥秘、中介是事物发展的变量等不同问题进行了阐述。

工作坊结束后，严功军教授发言，对陈卫星教授表示感谢并分享了感受。希望同学能够分析总结这四天的讲座内容，努力做一个有深度的观察者、思考者和实践者。

严功军教授分享个人感受

刘国强副院长做总结发言，对陈卫星教授的到来再次表示感谢，认为通过四天的工作坊看到了我院学生对于学术的兴趣和发展学术的潜力，希望同学们能够继续保持热情，努力学习。

刘国强副院长发言

在四天的学习中，参加工作坊的同学们表现出极大的学术热情，一百二十人的阶梯教室座无虚席并增加了座位。同学们还围绕学习内容进行了深入思考，并与陈教授进行了交流，现场气氛十分活跃。